卢梭首先强调应该培养女孩子说话的艺术，并把语言和她的心灵、精神、道德的发展联系在一起。他说：“女孩子的口头语的发展是比较早的。也许，这就是女孩子为什么比男孩子能更早地具有规矩和羞耻的观念的原因之一；要是你认为这种早熟的观念是由于女教师的教育的结果，那正表明你对她们的教育的方式和人类心灵的发展是非常无知的。”①他认为，在一切使人喜悦的艺术中，说话的艺术占第一位，它可以使我们被习惯钝化了的感官获得新的乐趣。这种乐趣会感染我们的心灵，进而又影响到我们的身体；而心灵的热情又会带动我们审美能力的提高，在不知不觉中接受各种美的观念，最后接受同美的观念相联系的道德观念。
卢梭还注意到，虽然男孩子和女孩子会有许多共同的游戏，长大后也可以一起玩耍，但是，性别上的差异是从小就显示出来了的：“几乎所有的小女孩都是不愿意学习读书和写字的；但是，当她们把针线拿在手里的时候，她们就学习得很起劲。”②他还说，苏菲最喜欢的而且也是大家花了一番很大的工夫教她学习的，是女性专长的工作，甚至连大家原来不打算要她做的剪裁和缝制衣服之类的工作，她也是非常喜欢的。他认为，这种天性很容易促使女孩子去学习绘画，因为绘画这门艺术同考究穿着是很有关系的；不过，他反对女孩子学习风景画和人物画，因为在他看来，“如果男子只应该研究对他有用的学问的话，则妇女尤其应该把她们研究的范围限制于对她们有用的事情”③。