2008年春节，本书作者回乡探亲时看到，几位高中生正在一起探讨寒假作业怎么做。随后，他们还饶有趣味地向学姐严欢请教起手语翻译来。
严欢去年考入南京特殊教育学院手语翻译专业，于是，她结合2008年北京举办奥运会，教了他们一句怎样用手语来说“北京欢迎您”。
她阐释说，我们现在所见到的旗袍，严格地说是一种改良旗袍，通常是向右侧捻襟，立领、盘扣、下摆两侧开衩。所以，用右手食指模拟沿着向右侧捻襟的线条，从左肩呈S形划向右下方，就表示“北京”；双手鼓掌，然后双手平伸，掌心向上，向右侧移动一下，表示“欢迎”；伸出右手，食指往前一点，表示“您”。把上述动作连贯起来，就表示“北京欢迎您”。
在孩子们的作业互动中，经常会有这种节外生枝的特长交流，这对丰富知识、开阔眼界很有帮助。说实话，我也是第一次学到这句手语翻译呢。
★弹性作业有助于互助合作
为了让孩子有机会在作业中互助合作，应该对作业量有一定限制。如果因为作业量太大而寻求合作，这其中必然会有抄袭成分。
在这方面，父母主要关注以下两点：
弹性作业注重分层布置
新课程教材改革特别强调要改变过去那种机械训练、只注重结果的现状，同时也特别强调要建立师生平等、合作的伙伴关系。实际上，老师给孩子布置分层作业，更能体现这样的效果，同时也更能让孩子通过互助合作学好、学活知识，以较少的作业量取得最佳效果。